Ensino de História: legislação e normas na formação de professores
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.8352260Palavras-chave:
Formação de Professores, Ensino de História, Legislação EducacionalResumo
Este trabalho, porção de trabalho monográfico apresentado no ano de 2022, busca analisar os contextos e as imbricações das legislações educacionais vigentes para com os cursos de Licenciatura em História e, logo, a formação de professores de História para a Educação Básica. Esta pesquisa perpassa a Lei 9394/96 - a Nova LDB, a Base Nacional Comum Curricular, de 2018, e a Resolução CNE/CP de 2019, a bem de ponderar sobre as relações desses documentos e as incongruências quando versam individualmente sobre um mesmo tópico. Dessa forma, encaminhamos, assim para uma reflexão acerca dos projetos sociopolíticos que permeiam a formação de professores, bem como o cascateamento de decisões superiores na hierarquia estabelecida, através das possíveis consequências nas instâncias inferiores da esfera educacional aqui analisada.
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Referências
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