Registro e promoção do patrimônio cultural na Escola de Tempo Integral (EMTI): um relato de experiência
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.8241719Palavras-chave:
Educação Patrimonial, Cultura, EnsinoResumo
A preocupação com um ensino dinâmico fez com que a Escola Estadual Antônio Carlos de Carvalho fizesse uma parceria com a empresa Scientia Consultoria Científica para capacitar os alunos do ensino médio. Nos dias 22 e 23 de junho de 2022, a Scientia promoveu oficinas de fotografia e pesquisa para que os alunos pudessem registrar espaços de memória que revelam narrativas sobre o passado do município. Os trabalhos foram apresentados à comunidade escolar promovendo um debate sobre a história da cidade.
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