Teoria da História: as influências positivistas dentro da disciplina de HGPT/ET e suas problemáticas

Resumo

O presente artigo tem por finalidade relacionar o uso da corrente positivista com o ensino/aprendizagem da disciplina HGPT/ET em sala de aula. Especificamente, a partir da discussão de análise, levando em consideração sobre como esse paradigma discorre e se enraíza na disciplina em evidência, sobre suas características, como ele compreende a história e por conseguinte como ele tange o ensino da matéria. Também colocaremos em questão o Positivismo em si, sobressaindo sua trajetória, seus discursos, suas metodologias tanto de ensino do conteúdo histórico quanto de produção de conhecimento, ainda os seus discursos, suas ideias, seus pensamentos e ideais. Ademais, por meio de tais pontos ambicionamos demonstrar e se fazer compreender por que tal corrente caiu em desuso na historiografia e na sociedade contemporânea ao longo do tempo, mas também ratificar que por mais que tenha ocorrido uma descontinuidade, tal corrente ainda projeta suas ideais até os dias de hoje nos mais diferentes segmentos e áreas.

Objetivamos não deixar de sinalizar como ele ainda se faz presente por meio de certos espectros, temas, conceitos e propostas de tal disciplina e seus cadernos pedagógicos. Assim sendo, este trabalho tem o objetivo trazer as principais influências e suas problemáticas em torno da questão.