Juegos y bromas populares en las clases de Educación Física

Autores/as

  • Rodolfo Batista dos Santos UNESP BAURU
  • Jaime Ferreira Linhares Hora

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.14550071

Palabras clave:

Juego, Educación Física, Juegos Populares.

Resumen

Este artículo tiene como objetivo abordar el conocimiento de los Juegos y Juegos Populares, profundizando a través de diferentes situaciones de enseñanza y aprendizaje, tales como; juegos de cuerda, persecución, rayuela, juegos de fantasía y juegos de pelota. El juego, en su condición determinante y culturalmente determinada, lleva consigo una importancia fundamental en la especie humana, a través del juego se posibilita la interpretación de la vida y las relaciones históricas que rodean a la humanidad. En este breve recorrido teórico, seguido de un ejemplo del plan de acción que dialoga con las perspectivas presentadas, se concluye que los Juegos y Juegos Populares, utilizados dentro de una perspectiva crítica y emancipadora, son poderosas herramientas para el sector de la Educación Física en la búsqueda para la construcción del conocimiento en su totalidad.

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Citas

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Publicado

2023

Cómo citar

Santos, R. B. dos, & Hora, J. F. L. (2024). Juegos y bromas populares en las clases de Educación Física. ETS EDUCARE - Revista De Educação E Ensino, 2(3), 120–136. https://doi.org/10.5281/zenodo.14550071

Número

Sección

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