La Historia Global como medio de diversificar la enseñanza de la Historia en la Educación Básica en Brasil
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.10562702Palabras clave:
Historia Global, Enseñanza de la Historia, BNCCResumen
La idea es fomentar una discusión sobre cómo la Historia Global puede ser utilizada como perspectiva y metodología para la enseñanza de la Historia. De esta manera, se busca ir más allá de las orientaciones de la BNCC, que presenta una visión eurocéntrica y nacionalista de la Historia. En este sentido, llevaremos a cabo una investigación bibliográfica y mantendremos una breve discusión sobre la BNCC. Se cree que la Historia Global puede ampliar y dinamizar las discusiones dentro de la enseñanza de la Historia en la Educación Básica.
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