Evaluaciones externas en Brasil: Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB)

Resumen

Esta revisión integradora analiza las evaluaciones externas en Brasil con un enfoque en el Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB). Entre las medidas adoptadas por las políticas públicas, en el contexto de la educación, se encuentran las formulaciones para la implementación de sistemas de evaluación externa. Estos fueron establecidos para brindar conocimiento sobre la realidad de la educación brasileña y, a partir de los resultados encontrados, sugerir estrategias para mejorar el aprendizaje y los resultados. Desde la década de 1990 se sistematizó una evaluación de la educación primaria y secundaria, y en 1994, mediante la Ordenanza núm. 1.795, del 27 de diciembre, se creó el SAEB, que es el principal sistema de evaluación de la calidad de la educación básica, y cada dos años evalúa a los estudiantes matriculados regularmente en los últimos grados de la educación básica y media. La Prova Brasil, implementada a partir de 2005, es una evaluación de diagnóstico de gran escala elaborada por el Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP/MEC). Sin embargo, las evaluaciones externas de la educación básica no garantizan la calidad de los procesos y prácticas educativas, pero en cierta medida pueden tener un impacto directo en las escuelas, debido a la importancia y reflexión que se dedica a los resultados.