A História Global como forma de pluralização da História ensinada na Educação Básica no Brasil
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.10562702Palavras-chave:
História Global, História Ensinada, BNCCResumo
A ideia é promover uma discussão de como a História Global pode ser utilizada como perspectiva e metodologia para História Ensinada. Dessa forma, busca-se ir além das orientações da BNCC, que traz uma visão eurocêntrica e nacionalista da História. Neste sentido, faremos uma pesquisa bibliográfica e faremos uma breve discussão sobre a BNCC. Acredita-se que a História Global pode ampliar e dinamizar a discussões da História ensinada na Educação Básica.
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