Guía para la producción de documentales para la preservación de la memoria institucional de la IFRJ Campus Niterói: un relato de experiencia

Resumen

Partiendo del entendimiento de que el documental, como género cinematográfico, puede ser utilizado para preservar la memoria institucional del IFRJ campus Niterói, pero también considerando el carácter inductivo del producto educativo propuesto en el ámbito del Programa de Postgrado en Educación Profesional y Tecnológica. (Instituto Federal Fluminense), este trabajo tiene como objetivo presentar el recorrido realizado desde el inicio hasta la etapa final de la elaboración de una guía sobre cómo realizar documentales para la preservación de la memoria institucional, pasando por las fases de concepción, planificación, elaboración, selección de audiencia. -objetivo y evaluación/validación. Para ello, se desarrolló un estudio descriptivo de la experiencia de desarrollo del producto educativo titulado “Luz, cámara, memoria: una guía sobre cómo preparar documentales sobre IFRJ Niterói”, dividiendo el recorrido en ocho fases, a saber: concepción del producto , planificación de la guía, elaboración de la guía, público objetivo de la propuesta, selección de evaluadores de la investigación, procedimientos generales de análisis de datos de validación/evaluación del producto, evaluación/validación del producto por expertos en base a un cuestionario y, finalmente, análisis de datos. obtenidos a través del cuestionario. Como principales conclusiones posvalidación, se pudo apreciar que la guía propuesta tiene un carácter inductivo, que se evidencia en elementos como claridad, objetividad y lenguaje accesible, además de abordar adecuadamente las etapas y producción de documentales sobre la institución. contribuyendo así a la preservación de la memoria institucional, con el audiovisual como medio para ello.