A A Língua Portuguesa no contexto do sistema educacional angolano: Desafios e perspetivas
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18102079Palavras-chave:
Língua portuguesa, línguas autóctones, ensino superiorResumo
A língua portuguesa em Angola goza de uma hegemonia desleal em relação as línguas autóctones no contexto de ensino e aprendizagem no subsistema do Ensino Superior que aprova esta língua como o único meio de instrução na sala de aulas o que tem concorrido consideravelmente para o elevado fracasso concernente ao ensino e aprendizagem. Nesta perspetiva, este trabalho tenta compreender o fenómeno por detrás das dificuldades que estudantes universitários enfrentam na disciplina de língua portuguesa. Aplicando o método de inquérito por questionário intencional a um conjunto de 150 estudantes universitários do 2ºano, os resultados propõem que a falta de hábitos assim como desinteresse pela leitura por parte de estudantes, a falta de bases sólidas da língua portuguesa, a falta de conhecimentos metodológicos-didáticos de ensino da língua portuguesa, baixa carga horaria atribuída à disciplina de língua portuguesa no plano curricular, tem concorrido para o fracasso no ensino-aprendizagem da língua portuguesa.
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