Cultura material escolar y libros de texto

Resumen

Este artículo tiene como objetivo ubicar el libro de texto en el contexto de la cultura material escolar, destacando su papel en la constitución de este campo de estudio. El ambiente escolar se compone de varios elementos que son fundamentales tanto para quienes pasan sólo una parte de su día en la escuela como para quienes permanecen allí por períodos prolongados, como los profesores. Aulas, pasillos, patios, escritorios, sillas, pizarrones y, por supuesto, libros de texto, todos estos elementos contribuyen a la configuración del espacio y el tiempo en la escuela. El libro de texto, en particular, juega un papel central en este contexto, siendo un recurso esencial en manos de los docentes. Su uso no sólo refleja aspectos de la cultura académica y social, sino que también transmite y refuerza una amplia gama de valores morales, sociales y culturales a los niños, ayudando a moldear su comprensión del mundo y su papel en la sociedad. Explora la relación entre el libro de texto y el campo de estudio emergente de la cultura material escolar. Es de destacar que, en las últimas décadas, hubo un cambio significativo en la perspectiva de la historia de la educación en Brasil, gracias a la influencia de la historia cultural y de la nueva historia cultural. La historia de la cultura material ofrece un enfoque que se centra en los elementos tangibles y cotidianos de la vida, rescatando aspectos a menudo descuidados en otros enfoques históricos, como la demografía y la economía. Esto permite tener una visión más completa y detallada de las prácticas y experiencias cotidianas en el contexto educativo. La historia de la cultura material también promueve un cambio de perspectiva histórica, al centrarse en la "vida cotidiana" y en lo que produce y consume la humanidad. Esto está relacionado con el trabajo de los arqueólogos, que muchas veces no tienen acceso a fuentes escritas y, por tanto, dependen de evidencia material para reconstruir el pasado. Este enfoque no se limita a la prehistoria, sino que también puede aplicarse a períodos históricos más recientes. La importancia de la cultura material escolar en la comprensión de la historia de la educación en Brasil es significativa, destacando que los libros de texto y manuales juegan un papel significativo en este contexto. No sólo reflejan ideologías y prescripciones políticas, sino que también contribuyen a la formación de las identidades de los niños y a la construcción de la cultura escolar. Así, el libro de texto puede verse como un objeto que contiene pistas valiosas sobre la evolución de los modos de conocimiento y las prácticas educativas a lo largo de la historia.