Entre seudónimos e imaginarios: la identidad femenina en “Cartas sobre a Educação das Meninas por uma Senhora Americana”, en el siglo XIX

Resumen

Este artículo analiza las "Cartas sobre a educação das meninas por uma senhora americana" traducidas al portugués por João Cândido de Deos e Silva, atribuidas al autor José Joaquín de Mora. La obra se presenta como una serie de cartas enviadas por una supuesta "dama americana", que prescribe formas de comportamiento, educación y conducta social para las mujeres del siglo XIX. El texto cuestiona la autoría femenina anónima, revelando las prescripciones y valores impuestos a las mujeres de la época, con el objetivo de conformarlas a una sociedad patriarcal. El análisis revela lapsos de autoría presentes en el texto, lo que sugiere que la obra en realidad no fue escrita por una mujer, sino por un autor masculino que se esconde detrás del seudónimo femenino. A través de los pronombres posesivos y otros indicios, se evidencia la presencia de una autoría ajena al género femenino, lo que plantea interrogantes sobre las motivaciones detrás de este artificio. La relevancia de la obra radica no solo en su contenido prescriptivo, sino también en su impacto histórico y social. El texto fue difundido en las escuelas y recomendado a los docentes como manual de conducta para sus alumnos, moldeando la mentalidad femenina de la época e imponiendo un patrón normativo de conducta. Además, el artículo enfatiza la asociación del discurso con el catolicismo, explorando características deseadas para las mujeres, reforzando la necesidad de autoidentificación en el proceso de lectura. La investigación destaca el papel del imaginario social en la consagración de las prescripciones de la obra. Lo imaginario trasciende a la realidad, influyendo en las prácticas cotidianas, las instituciones y las identidades. El análisis crítico del discurso revela cómo el imaginario se manifiesta y se perpetúa en la memoria colectiva, configurándose como un poderoso instrumento normativo de las relaciones sociales. A través de este estudio, buscamos revelar los elementos que componen la construcción histórica e identitaria de la mujer brasileña en el siglo XIX, permitiendo una mirada más profunda a la obra"Cartas sobre a educação das meninas por uma senhora americana" y su influencia en la sociedad de la época.