Projeto de Vida e análise de desenvolvimento pessoal: constituindo uma tríade de saberes

Resumo

O presente resumo acadêmico discute a interseção entre o Projeto de Vida, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a tríade composta por oportunidade, condição e conhecimento. O Projeto de Vida emerge como um elemento crucial na formação educacional contemporânea, visando capacitar os estudantes para a construção consciente e planejada de suas trajetórias pessoais e profissionais. A BNCC, por sua vez, oferece um conjunto de diretrizes que norteiam a educação básica no Brasil, buscando integrar conhecimentos, habilidades e valores essenciais ao desenvolvimento integral dos indivíduos. A tríade oportunidade, condição e conhecimento é explorada como uma abordagem abrangente para a análise do Projeto de Vida, em que oportunidades históricas, redes de relacionamentos e saberes adquiridos se entrelaçam na construção de percursos individuais. A conexão entre o Projeto de Vida e as relações sociais e educacionais são evidenciadas nas competências gerais, que propõem a formação de cidadãos autônomos, críticos e responsáveis. Nesse contexto, a reflexão sobre o Projeto de Vida alinhada à BNCC revela-se como um enriquecedor caminho educacional, capaz de potencializar a formação de indivíduos preparados para enfrentar os desafios de uma sociedade em constante transformação.