Ets Scientia - Revista Interdisciplinar

A aplicação da periodização no treinamento de corrida: Uma análise comparativa dos métodos linear e não-linear

Leandro Rubio Andres — 2025-12-29

O presente artigo tem como objetivo analisar e comparar, por meio de uma revisão bibliográfica, os métodos de periodização linear e não-linear aplicados ao treinamento de corrida, destacando seus efeitos na performance e adaptação fisiológica dos atletas. Através da revisão de diversos estudos sobre o tema, busca-se responder à pergunta de pesquisa: Qual método de periodização, linear ou não-linear, é mais eficaz para otimizar o desempenho e a adaptação fisiológica no treinamento de corrida? A análise crítica dos métodos de periodização visa fornecer uma compreensão mais clara sobre como cada abordagem influencia os resultados no contexto do treinamento de corrida, possibilitando uma escolha mais informada e estratégica por parte de treinadores e atletas interessados em maximizar o desempenho esportivo.

A educação sensível: afeto e sentimentalismo nos livros escolares brasileiros (1889-1945)

Samara Elisana Nicareta — 2025-12-31

Este artigo analisa a construção da "educação sensível" em livros didáticos de autoria feminina publicados no Brasil entre 1889 e 1945. Investigando obras de autoras como Julia Lopes de Almeida e Maria Guilhermina Loureiro de Andrade, o estudo demonstra como o afeto e o sentimentalismo foram utilizados como dispositivos de normalização de gênero e de docilização das almas infantis. A fundamentação teórica ancora-se nos conceitos de Imaginário Social e Representações para compreender o livro didático como um objeto que prescrevia destinos emocionais específicos, especialmente para as meninas. A metodologia qualitativa identifica eixos temáticos como a "maternidade espiritual", o uso de diminutivos e a exaltação do sacrifício como virtudes femininas fundamentais. Os resultados revelam que o sentimentalismo didático não era apenas um estilo, mas uma ferramenta política para converter a norma estatal em sentimento privado, garantindo a obediência à ordem republicana através do calor doméstico. Conclui-se que essa pedagogia "fabricou" a domesticidade como destino natural da mulher, utilizando uma pedagogia da culpa e uma estética da ternura para internalizar a vigilância e manter estruturas patriarcais e higienistas sob um verniz de doçura.

Memória e trauma na narrativa feminina contemporânea: “Piolhos, Memória e Outras Pragas” de Priscila Branco (2021)

Ariel Montes Lima — 2025-12-30

O presente artigo tem como objetivo analisar o conto Piolhos, memória e outras pragas, de Priscila Branco, com foco na construção da memória e do trauma dentro da narrativa feminina contemporânea. A metodologia utilizada é a pesquisa bibliográfica orientada pela análise literária. O estudo parte de uma perspectiva político-literária, privilegiando o texto enquanto manifestação de uma experiência social coletiva. O referencial teórico fundamenta-se em autores como Freud, Schopenhauer, Botella & Botella, e Ramos, que refletem sobre a memória, o trauma e a psique. A análise demonstra como o conto articula elementos da memória e da dor psíquica por meio de uma narrativa em fluxo de consciência, em que a protagonista rememora, de forma fragmentada, episódios traumáticos da infância. A estrutura textual e os recursos narrativos mobilizados criam uma atmosfera que tensiona a fronteira entre o vivido e o recordado. Os resultados indicam que a memória, nesse conto, não opera como reconstituição factual, mas como reencenação simbólica do trauma. A pesquisa contribui para os estudos da literatura de autoria feminina, evidenciando como a narrativa contemporânea pode elaborar experiências psíquicas de forma estética e política.

Associações Implícitas e Valor Simbólico de Marca no Ambiente Digital: Uma Análise com o Implicit Association Test

Isis Terezinha Santos de Santana — 2025-12-30

O estudo insere-se no campo do branding e da cognição do consumidor, abordando a formação do valor simbólico de marca em ambientes digitais saturados de informação. A relevância do tema reside na necessidade de compreender como processos automáticos e conscientes contribuem para a construção da imagem de marca em contextos de alta densidade informacional e competição simbólica. O objetivo consistiu em examinar as associações implícitas entre marcas e atributos avaliativos em ambientes digitais, utilizando o Implicit Association Test (IAT) como método de mensuração, e analisar a relação dessas associações com medidas declarativas de valor percebido da marca. O estudo, de caráter quantitativo e natureza experimental, foi realizado com 180 participantes expostos a conteúdos publicitários padronizados de duas marcas em ambiente digital simulado. As medidas implícitas foram obtidas por meio do Teste de Associação Implícita (IAT) aplicado no software PsyToolkit, enquanto as avaliações declarativas foram coletadas com questionário estruturado em escala Likert. Os dados foram analisados com uso de correlação de Spearman, ANOVA e cálculo do escore D do IAT conforme algoritmo de Greenwald et al. (2003). Os resultados indicaram fortes associações implícitas da Marca B com os atributos confiável (D = 0,58) e inovadora (D = 0,67), acompanhadas de correlações significativas entre medidas implícitas e declarativas (r > 0,65), e evidenciaram a influência do tipo de conteúdo digital na formação dessas associações. A Marca A apresentou associações moderadas e perfil simbólico mais tradicional, com menor capacidade de renovação simbólica em comparação à Marca B. Conclui-se que estratégias comunicacionais integradas, que atuem sobre os níveis consciente e não consciente e adaptem os conteúdos aos formatos e dinâmicas das plataformas digitais, são mais eficazes na construção do valor simbólico em ambientes digitais. O uso do IAT demonstrou potencial como ferramenta complementar no diagnóstico e planejamento de branding, especialmente no monitoramento da integração entre discurso institucional, estética visual e narrativa comunicacional.