Abbeg, T. P. e Abbeg, V. A. J. O. (2024) “Inclusão ou normatização? Uma análise dos paradoxos do DUA (Desenho Universal para a Aprendizagem)”., Ets Facere - Revista de Tecnologia e Conhecimento, 2(3), p. 01–13. doi: 10.5281/zenodo.15121847.