Abbeg, T.P. e Abbeg, V.A.J.O. 2024. Inclusão ou normatização? Uma análise dos paradoxos do DUA (Desenho Universal para a Aprendizagem). Ets Facere - Revista de Tecnologia e Conhecimento. 2, 3 (dez. 2024), 01–13. DOI:https://doi.org/10.5281/zenodo.15121847.