ABBEG, T. P. A eficácia da sala de aula invertida no ensino de óptica para a compreensão de problemas de visão. Ets Educare - Revista de Educação e Ensino, [S. l.], v. 2, n. 3, p. 1–10, 2024. DOI: 10.5281/zenodo.12738422. Disponível em: https://esabere.com/index.php/educare/article/view/135. Acesso em: 16 jul. 2025.