Abbeg, T.P. 2024. A eficácia da sala de aula invertida no ensino de óptica para a compreensão de problemas de visão. Ets Educare - Revista de Educação e Ensino. 2, 3 (jul. 2024), 1–10. DOI:https://doi.org/10.5281/zenodo.12738422.