Andrade, J. de 2024. Educação do campo: desafios e possibilidades na promoção do protagonismo infantil nos anos iniciais do ensino fundamental. Ets Educare - Revista de Educação e Ensino. 2, 2 (abr. 2024), 148–164. DOI:https://doi.org/10.5281/zenodo.11051343.