ABBEG, T. P.; TRZASKOS, L.; CANTELLE, A. A metodologia de rotação por estações como ferramenta pedagógica no ensino de monômios: resultados e recomendações. Cadernos de InterPesquisas, [S. l.], v. 3, p. 43–59, 2025. DOI: 10.5281/zenodo.15634371. Disponível em: https://esabere.com/index.php/cadips/article/view/178. Acesso em: 31 jul. 2025.